到了三年级教师办公室。

上课铃响了，其他老师都去上课了。一班和十班的班主任原本也有课，此刻却不得不关上门，紧急处理这起学生冲突。

“厉行川，你跑到别人班打人，还把人桌子扔下楼。刚转学过来就闹这么大动静，你怎么这么能耐？”

一班的班主任把手机递给他，“给你家长打电话，现在就叫他过来！”

许萌的班主任也低声训斥许萌：“你又怎么回事？平时跑别班打架还没打够吗？现在倒好，把人招到自己班里挨打了。把你家长也叫来。”

厉行川黑着脸，一动不动。

许萌赶紧求饶：“对不起老师，我家长来不了…我爸太忙了，我妈韧带拉伤还没好全…这次真不怪我，不信您问问别的同学！”他转向厉行川，又气又懵，“他就是个疯子！我压根儿不认识他！”

这时，办公室的门突然被敲响了。

教导主任像是匆匆赶来的，他扶着门框匀了口气，深深看了厉行川一眼，又扭头望向许萌，随后对两位班主任说：“这件事不宜公开闹大，影响不好。你们还有课吧？先去上课，这里交给我。让我来问问这两个孩子。”

当班主任的，平时最头疼的就是处理学生纠纷。

不仅容易跟学生产生隔阂，还总是会得罪家长。

尤其在青禾这样的学校，许多家长背后都颇有背景，老师们嘴上虽严厉，但不到万不得已，其实也并不想轻易惊动他们。

两位老师训斥各自学生，让他们“犯错就立正挨打”，然后向主任报了自家学生的名字之后，低声交流着，匆匆往班里去了。

教导主任问厉行川：“你为什么丢许同学的桌子？”

“他活该。”厉行川道。

教导主任揉了揉眉心，转向许萌：“许同学，你和厉同学之前有过什么矛盾吗？”

许萌一脸愤懑：“我根本就不认识他！”

教导主任又转回厉行川，放轻了声音：“厉同学，能不能告诉我，许同学为什么‘活该’？”

厉行川抬眼，看了教导主任一眼，随即扭过脸，目光落在许萌身上：“他欺负我弟弟。该揍。”

“是在学校里欺负的吗？”

厉行川摇了摇头。

许萌心里突然一阵不安，插话问：“你弟弟谁啊！”

厉行川冷冷看着他。

许萌缓缓瞪大眼睛小声道：“不会是…是苏棠吧…”

“别插话。”

教导主任打断许萌，对厉行川正色道：“就算许同学真的欺负了你弟弟，该管教他的也是

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