恶性循环。

现在和宋莳翊聊到这个地步，吴束很羞耻，在喜欢的人面前自揭短处，这让她难堪。

她不回答，神色踌躇，宋莳翊在床上坐直了身子，耐心诱导：“你说说看，或许我能给你出主意。”

就快到图书馆门口了，向依回头看了眼吴束，示意她们仨先上楼。

吴束在图书馆门口停下脚步，头一次正视十四年来学习上羞于开口的事。

她努力组织语言，对面的宋莳翊也不催。

转暖的日头，日光也长了，夕阳正好，有些年头的图书馆让吴束有种穿越到小学的时候，站在老旧教学楼前的错觉。

“无论学什么，我总会想‘为什么’，这个公式为什么要这样推导，这个语法为什么要这样记，为了想这个为什么，我错过了下一个知识点，下一个知识点又会让我陷入另一个‘为什么’。我觉得自己很笨，总是不能集中注意力听老师当下讲的知识点。”吴束自己都觉得抽象，很好笑，“很奇怪是不是，我觉得我的脑子有问题。”

宋莳翊仔细地把吴束无助的表情看在眼里，听着她把自己的困扰一点一点交代给他。

“学习”对宋莳翊来说是轻而易举的事情，所以他不大理解吴束的困惑。

他设身处地的想象了一会儿，缓缓开口：“我觉得，你现在最大的问题，不在于学得慢，而是，你总拿自己和别人比较。你太焦虑了。”

说着，宋莳翊又将话题转到吴束说的困扰了，一边分析一边说：“你的思维方式，在我看来一点问题都没有。每个人的认知需求不一样，你的舍友认知效率高，学得快。而你，你的认知方式对完整性要求高于效率。”

见吴束从她自己的思绪里回过神，懵懂的看着自己，宋莳翊接着说：“好比建房子，建材齐全的情况下，有些人直接动工。而你，必须先完成设计图才能开始。最终都是建成一座房屋，只是你花费的时间多一些。结果就是，你建造出来的房子，大概率要比前者更加稳固。”

宋莳翊微笑着总结：“阿束，你很聪明，思维严谨。你觉得吃力，是因为你需要弄清底层逻辑来支撑课堂上的知识点。”

吴束听着宋莳翊一点一点分析，脑子里突然亮起了一盏灯。

小姑娘的表情让宋莳翊跟着轻松起来：“你看，其实你很棒，所以不必在意别人学得快。最重要的是，你得找到适合自己的节奏。你……要不要试试看换个策略？”

“换个策略？”

宋莳翊接着说：“国内的教育体系，要弄清所有知识点的底层逻辑、建立完整

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