大、如何无私帮助贫困学生的故事。

每次上课，郭老师都那么和蔼，对她格外照顾——提问时多给她一次机会，作业评语多写两句话，上课多看她两眼。

第一次让她感到不对劲的，是那次交校服费的事。

学校从初二开始统一穿校服，春夏两套，总共三百块钱。对乡下家庭来说，这不是一笔小数目。刘芳手里没钱，让庾倩倩去跟老师说，晚点交。

庾倩倩下课后去找郭老师。

“没事，”郭老师说，语气温和，“实在不行，老师就帮你交了。”

说完，他像是很自然地、很长辈地，手搭在她肩膀上。

庾倩倩有两个爸爸，都没怎么跟她生活在一起。

她没有被陌生男性触碰的经验，说不清那种感觉是什么——就是突然汗毛全竖起来了。

可郭老师只是轻轻拍一下，很快就把手收回去了。

她立刻又觉得自己多心了——这大概就是长辈对小辈的关照吧？

也许是自己太敏感了。

更何况郭老师将近四十岁，有老婆有女儿，又是班主任。

可后来，郭老师开始频繁地叫她单独去办公室。有时候是说补习，有时候是说交材料，有时候是说班里的事。

他说话的时候会坐得很近，近到庾倩倩能闻到他身上的烟味和茶叶的苦味。

有一回，他的肩膀直接挨着她的肩膀，另一只手从她肩膀侧绕过去教她一道题，呼吸就在她耳侧——那个姿势简直像把她搂进怀里。

她那时候年龄还小，不像现在。换作现在，她早一巴掌扇过去了。

可当时，她左手压在课本上，右手握着笔，整个人血液都像是冻住了。手脚冰凉，心脏却跳得又快又重，像要撞破胸腔。

她想站起来，想走开，想推开那只手，可身体不听使唤，像被什么东西钉在了椅子上。

后来她在网上看到一个词，叫“冻结反应”。

说是女性在被骚扰的时候，第一反应往往不是恐惧也不是逃跑，而是一种全身僵硬、动弹不得的状态。

原来远古时代就流传在女性身体里的求生机制。

郭老师的脸离她很近，呼吸几乎贴在她的皮肤上，虽然没有碰到，但那种存在感太强烈了，像一团闷热的空气堵在她身侧，让她喘不上气。

简直像下一刻他就要亲她。

就在那个当口，她听见了一阵敲门声。

“郭老师，我来给您送作业。”

是程嘉良的声音。

郭老师腾一下挪开，与她保持快半米的距离

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